curs euro

http://tinyurl.com/bu3pbxd

ProProfs

PROIECT CLICK » online testing

Dincolo de aparente

     Într-adevar, deseori aparentele înşeală...Iniţial vezi, un oarecare care încearcă să strângă nişte bani pentru nevoile sale...Deseori judecăm, dar de puţine ori privim la talentul şi strădania  celui care prin munca sa încearcă să-şi exprime sentimentele sale...Ca şi în cazul violonistului, mulţi treceau fără sa observe că cineva merita o mică atenţie...Puţini au fost cei care au văzut şi au afirmat că are un talent şi că locul lui nu ar fi într-o staţie de metrou, ci poate în cadrul unei orchestre.
    Trăim într-o lume în care lucrurile esenţiale trec pe lângă noi...şi uităm de noi înşine!

ora de tic

Chat

Get your own Chat Box! Go Large!

De la spiritul de grup la spiritul de turmă

     Încă din antichitate, încă de la începutul omenirii, primii oameni au format o societate. Aceștia deși erau în număr mic (la început) trăiau după anumite principii, chiar instincte. De asemenea s-a dezvoltat și acest spirit de grup.Când mergeu la vânat, formau un grup, o ”turmă” asemenea animalelor pentru a le fie mai ușor să vâneze.
     Şi în zilele noastre, deşi omul a evoluat, sunt atâtea cazuri în care omul acţionează după instincte, în spiritul de turmă.Un prim exemplu este acesta că încă mai sunt popoare primitive(în Africa, Câmpia Amazonului-triburi).Acestea sunt fiinţe raţionale fiind tot oameni însă nu au evoluat îndeajuns pentru a nu mai acţiona după spiritul de turmă. Un alt exemplu este acestă, că an de an, în lume, pe stadioane au loc evenimente de vandalism.Datorită unora care nu ştiu ceea ce înseamnă înfrângere, acţineză asemenea unor animale dezlănţuite şi intră pe teren creând astfel o imagine tulburătoare.Datorită unora, mai multi acţioneză in acest mod şi astfel se distruge tot ceea ce frumos, tot ceea ce înseană fotbal în acest caz cu Bradford, Heysel, Hillsborough.
    Un rol important îl are presa, deoarece prin mijloacele sale scrise/TV/radio, ar putea publica/difuza diferite programe pentru "educarea" acestor oameni care crează aceste momente de vandalism.















 Urmăriţi acest clip şi veţi vedea cum oamenii acţionează după spiritul de turmă.Este un clip comic dar care trage un semnal de alarmă. Deseori acţionăm şi facem lucruri după cum fac cei din jurul nostru.
http://bto.ro/psihologie/spiritul-de-turma.html

Rolul jurnalistului în comunitate

      Jurnalismul reprezintă activitatea de a strânge, a analiza, a verifica și a prezenta informatii referitoare la evenimentele curente, incluzând tendințe, rezultate și persoane. Cei ce practică jurnalismul se numesc jurnalisti. Aceasta este definitia pe care ne o da o enciclopedie.
   
  Misiunea jurnalistului:

•  de a căuta, de a respecta si de a comunica faptele - aşa cum acestea pot fi cunoscute prin verificări rezonabile - în virtutea dreptului publicului de a fi informat.;
• este  dator să exprime opinii pe o bază factuală. În relatarea faptelor şi a opiniilor, jurnalistul va acţiona cu bună-credinţă;
• este dator să semnaleze neglijenţa, injustiţia şiabuzul de orice fel;
• în demersul său de a informa publicul este dator să respecte societatea în ansamblul şi diversitatea ei, acordând acces în presa şi opiniilor minoritare şi individuale; etc

    Prin etică se întelege  morală(ceva bine sau ceva rău, ceva ce trebuie făcut sau ceva ce nu trebuie), deci putem spune că prin etică jurnalistică  se întelege articole/publicaţii şi tot ceea ce ţine de mass-media morale sau mai puţin morale. Şi ăn acest cay putem face un exemplu: Revistele mondene care mereu urmăresc personalităţile  pentru a le surprinde in diferite ipostaze. Desigur ei urmăresc interesul propriu de vinde cât mai multe publicaţii şi nu se gandesc la demnitatea celui in cauză.Uneori poate cel mai bine e ca nu toate ştirile să fie publicate (mai ales pentru cei care poate "calcă strâmb" o singură dată pentru a ieşi din rutină )
   Deontologie reprezintă doctrina privitoare la normele de conduită și la obligațiile etice ale unei profesiuni .Exista şi un cod  deontologic al jurnalistului:

•  orice chestiune care afectează viaţa comunităţii este de interes public. Acesta nu se rezumă numai la aspectele politice, ci include oricealtă împrejurare care prezintă interes pentru comunitate.
•  interesul public nu priveşte doar ceea ce autorităţile consideră căeste de interes public.
•  toate acţiunile, omisiunile, gesturile şi cuvintele demnitarilor, politicienilor şi ale tuturor funcţionarilor publici legate de exercitareafuncţiei lor sunt de interes public major. Viaţa privată a acestora este deinteres public atunci când are relevanţă pentru exercitarea funcţiei; etc   

     Scopul jurnalistului este de a aduna informaţii de interes general si de a le comunica tuturor cetăţenilor.
     Misiunea de jurnsalist implică foarte multe lucruri de aceea deseori jurnalistii sunt puşi in situaţtii mai delicate.Un bun jurnalist trebuie mereu să ştie cum să preia o informaţie şi cum să o prelucreze astfel încât să ofere cetăţenilor o informare corectă. Mereu trebuie să îşi atingă scopurile chiar dacă sunt puşi in diferite posturi. În funcţie de articolul publicat, jurnalistul va fi mai mult sau mai putin apreciat.
     Această temă mi se pare destul de interesantă şi de constructivă aş spune eu pentru că meseria de jurnalist este o meserie de viitor si oricând am putea opta pentru acest post atât timp cât dobandim anumite cunoştinte teoretice.De asemenea în cadrul acestei teme îti formezi diferite competenţe cu ar fi: cea lingvistică, de a sti să te exprimi corect şi coerent şi cea antrprenorială.

Sursă pentru codul deontologic:
http://ro.scribd.com/doc/55500881/36/ROLUL-JURNALISTULUI

 

Curriculum vitae Europass

Inseraţi fotografia. (rubrică facultativă, vezi instrucţiunile)

Informaţii personale

Nume / Prenume

Enășoaie Cezar

Adresă(e)

nr.10 , Aleea Viilor , Gherăești , România

Telefon(oane)

-

Fax(uri)

-

E-mail(uri)

cezar.enasoaie@yahoo.com

Naţionalitate(-tăţi)

româna

Data naşterii

01.03.1994

Sex

masculin

Locul de muncă vizat / Domeniul ocupaţional

-

Experienţa profesională

-

Perioada

-

Funcţia sau postul ocupat

Activităţi şi responsabilităţi principale

Numele şi adresa angajatorului

Tipul activităţii sau sectorul de activitate

Educaţie şi formare

-          studii liceale la Liceul pedagogic „Vasile Lupu” Iaşi, profil Teologic, specializarea; teologie  romano-catolică;                              -          studii liceale la „Liceul Teoretic Vasile Alecsandri”, profil Matematică-Informatică;    -          studii gimnaziale la Școala cu clasele I-VIII Gherăești; -          studii primare la Școala cu clasele I-VIII Gherăești;

Perioada

2012- prezent 2009-2010 2005-2009 2001-2005

Calificarea / diploma obţinută

Diploma de 10 clase.

Disciplinele principale studiate / competenţe profesionale dobândite

Catehism, Studiu Biblic, Hermeneutică Biblică, Spiritualitate, Laicul Creştin, Istoria Bisericii, Etică socială,Limba Latină;

Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare

Liceul Pedagogic „Vasile Lupu” Iaşi, profil Teologic;   „Liceul Teoretic Vasile Alecsandri”, profil Matematică-Informatică;        Școala cu clasele I-VIII Gherăești;

Nivelul în clasificarea naţională sau internaţională

Aptitudini şi competenţe personale

Limba(i) maternă(e)

Precizaţi limba(ile) maternă(e) (dacă este cazul specificaţi a doua limbă maternă, vezi instrucţiunile)

Limba(i) străină(e) cunoscută(e)

Autoevaluare

Înţelegere

Vorbire

Scriere

Nivel european (*)

Ascultare

Citire

Participare la conversaţie

Discurs oral

Exprimare scrisă

Limba

B2

Engleză

B2

Enleză

B1

Enleză

B1

Enleză

B2

Enleză

Limba

B1

Franceză

B1

Franceză

B1

Franceză

B1

Franceză

B1

Franceză

(*) Nivelul Cadrului European Comun de Referinţă Pentru Limbi Străine

Competenţe şi abilităţi sociale

Sunt o fire tolerantă, comunicativă, cu spirit de echipă, răbdătoare, dau sfaturi bune, pun mult suflet în ceea ce fac, îi ajut pe cei din jurul meu

Competenţe şi aptitudini organizatorice

Am participat în calitate de voluntar în diferite activități precum : -          îngrijirea bolnavilor; -          îngrijirea persoanelor cu handicap;

-

Competenţe şi aptitudini tehnice

-

Competenţe şi aptitudini de utilizare a calculatorului

-          Tehnoredactare computerizată(cu aplicație Microsoft Office word 2003 , 2007) -          Realizări multimedia cu aplicația Microsoft Power Point , -          gestionare a unui cont e-mail , -          editare foto(Photo Shop) , -          instalare Software

Competenţe şi aptitudini artistice

Aptitudini muzicale : -  Știu să cânt la chitară, făcând cursuri din anul 2010                                - Fac parte din ansamblu coral al profilului de teologie romano-catolică, cel   al „Școlii Normale Vasile Lupu” , și cel seminarului Don Orione Arte plastice : Am contribuit cu câteva lucrări la expozitia școlii generale cu clasele I-VIII Dans : Am făcut parte din trupa de dans folcloric și dans modern Aptitudini teatrale : Am jucat in diferite piese de teatru in școala generală cu clasele I-VIII

-

Alte competenţe şi aptitudini

-          Am făcut parte din echipa de bascket a școlii cu clasele I-VIII Gherăești participând la diferite competiții câștigând locul III la faza județeană; -          Am făcut parte din echipa de fotbal a școlii cu clasele I-VIII Gherăești participând la diferite competiții câștigând locul II la faza locală;

Permis(e) de conducere

Detin permisul de conducere de categoria B.

Informaţii suplimentare

Includeţi aici orice alte informaţii utile, care nu au fost menţionate anterior, de exemplu: persoane de contact, referinţe etc. (Rubrică facultativă, vezi instrucţiunile)

Anexe

Enumeraţi documentele anexate CV-ului. (Rubrică facultativă, vezi instrucţiunile)